Полезно знать

Нарушения слуха также относятся к дефицитарному типу нарушенного развития. К категории слабослышащих относятся лица с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое и интеллектуальное развитие. При этом у них сохраняется способность к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи остаточного слуха. Речь слабослышащего обычно отличается рядом существенных недостатков, которые могут затруднять учебный процесс, особенно усвоение сложного для понимания материала.

Общение необходимо людям, чтобы познавать новое, усваивать опыт предыдущей деятельности, и применять полученные знания. Выстраивание контакта между здоровым и слабослышащим, если речь идёт о физической или психологической связи, не произойдет автоматически. Ведь слышащий человек отсутствие слуха, скорее всего, будет воспринимать как физическое ограничение. Многие здоровые не имеют представления о жизни и культуре глухих, поэтому часто возникают и психологические барьеры, которые влияют на коммуникацию.

Многие откладывают поход к специалисту из-за того, что не представляют себе как будет проходить прием. Кроме того, в интернете попадаются советчики, которые предлагают купить первый попавшийся слуховой аппарат, словно речь идет не о здоровье, а о покупке бытового прибора.

Импедансометрия — это первый объективный метод оценки слуха, при которых регистрируются физиологические реакции разных отделов слуховой системы на звук, результаты этих методов не зависят от желания и умения пациента участвовать в обследовании.